建邺开展“微视频在高中信息技术项目教学中应用的对比研究”

2015年3月27日，建邺高中信息技术老师开展了“微视频在高中信息技术项目教学中应用的对比研究”。

本次研究，针对同一项目主题，分别在两个班级进行。课前，根据三维教学目标，设定的了测试题目。在项目学习结束时，对学生的学习效能进行了测试，以观察对比实验效果。“对比班”采用“完全自学”的方式，在老师不干预的情况下，让学生自主学习完成项目，以考察高中学生开展项目学习的能力；“实验班”采用“微视频”加“教师指导”的方式进行，以研究在学生项目学习中，微视频等教学资源所发挥作用，以及教师在学生项目学习中的最佳指导时机和作用点。建邺高级中学潘璇和赵承老师以项目《旅游平面广告设计——我的旅游我做主》为主题，分别开设了项目教学对比实验课。

课后，两位教师首先谈了自己在这次项目教学中的体会。潘老师说，“没想到学生自主学习的能力确实很高，在对比班级，一些学生在完全自主学习的情况下，取得较好的学习效果。”赵老师说，“微视频在项目学习中发挥了较好的作用，有些内容，学生自己看视频就完全能解决知识和操作方面的问题，提高了学习效率”。随后，由中华中学和金陵中学河西分校的老师进行评课，他们对本次研究给予较高的评价。最后，建邺区教师发展中心唐德海书记做了总结发言。他提出，项目教学应由原来的“以知识为本位”转化为“以培养能力为本位”的思想，要避免受教材的束缚，要让学生在完成项目过程中，选择自己合适的方法，解决遇到的问题，进行有选择的学习。唐书记要求，本学期，每位教师至少要上一次对比实验研究课，通过比实验研究，从中发现问题，比较优劣，形成经验，实现共享。

最后，他还对对比实验测试命题提出了要求。并就对比实验所产生的数据，如何进行数据分析，如何撰写论文进行了培训指导。

建邺高中信息技术老师在研究中感到到团队的幸福。