五年内涵“蓄势潜伏”，今朝新校“提档升级”

“这里，是我梦想起航的地方。它不是园林，却有着园林的格局。它不是书院，却有着书院的韵味。文化长廊边浮动的是创作的灵感，科技实验室展示的是智慧的结晶，校史陈列厅昭示的是历史的光辉，青春剧场里演绎的是个性的挥洒……”这是一名从南京建邺高中走出去的英国剑桥大学学子写下的《青春笔记》的开篇语，可见，母校在她的心里有着怎样美好的回忆。

 南京市建邺高级中学是建邺新区唯一一所区属四星级公办独立高中，师资队伍优秀，教育绩效显著，发展势头迅猛。今年，学校将全部搬迁至新校区。建邺高中，将在新的起点开始新的征程！

【关键词 新校区】

 新起点！新学期全部搬入新校区

随着南京市河西新城的蔚然崛起，迅猛发展，建邺区委、区政府为落实“科教兴区”“高位均衡”的发展战略，开创河西教育高起点的新局面，实现“文化大区”的目标，根据河西新城发展规划，在河西新城中心地带，建设占地100亩的高品位现代化新校区。

据了解，新校区总建筑面积约48680平方米(不含教工宿舍、学生宿舍11320平方米)。于2008年底开建，2011年底竣工交付。各项教学、办公、生活设施均为一流，能满足江苏省四星级高中48个教学班、1500余人住校的办学需要。

尽管由于服从全区宏观规划与决策，使得整体搬迁工作向后延迟，但是建邺高中近五年一直在提升内涵、蓄势发展。学校积极探索课堂教学改革方案，关注校本课程合理化设置，注重教师有效性培训，脚踏实地走好前进每一步。学校制定了《建邺高级中学课堂教学改革方案》，形成学生自主策划、和谐共生的学习氛围，形成教师因学施教的课堂教学模式。作为倡导“幸福教育”的建邺高中在评价体系方面也做了一些大胆地改变。“我们打破了以往的评价标准，不绝对以文化成绩来衡量学生。我们尽量发掘学生的闪光点，集聚正能量，让学生与学生之间形成互相鼓励的氛围。”马峰校长介绍说。学校相继出台了《建邺高级中学学生综合素质评价细则》和《建邺高级中学学分管理方案》等制度。每位学生都能从中看到自己的闪光点，反思存在的不足，以增强发展的自信心。正是这些多方面多角度的锐意改革，不断进取，学校在2008-2015年连续八年荣获南京市高中教育绩效评估的最高奖项—综合奖，南京市高考单项的最高奖项—优秀奖。

随着南外河西分校的校园建成，今年暑期，建邺高中将全面完成学校整体搬迁工作，全校师生将在硬件一流、环境优美的校园里开启新的学习生活。学校有深厚的数字化教育的基础，是南京市数字化校园示范校。搬迁入新校区后，学校将加大投入，实现硬件提档升级。学校将在校园内每个班级部署多个多媒体交互点播终端，实现学生的泛在学习，创造让学生随时随地、利用任何终端进行学习的教育环境，实现更有效的学生中心教育。学校将建设创客工作坊，学生通过电子电路制作、机器人编程、3D打印、激光切割等技术手段实现自己的创意。学校将建设未来教室，实现一种能优化教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，具有情境感知和环境管理功能的新型教室，通过电子双板教学系统、学生自主学习及互动系统和远程互动教学系统，学生使用个人学习终端开展个性化学习。学校将充分挖掘校内外的各类资源，力争使学校得到跨越式发展，让新校区成为河西教育新的亮点。

【关键词 小班化】

“精致”小班化，让学生真正受益

黑板和粉笔不见了，老师用没有粉尘的水笔在米黄板上板书；播放PPT不再需要投影仪，直接用手在70寸的大型触摸式电视机上轻点即可......记者昨天走进南京市建邺高级中学新校区，体验了一回孩子们口中的“高大上”小班化课堂。据悉，该校高三年级300多名学生两年前已搬入占地100亩的园林式新校区，每个班只有30个学生，享受老师最贴心的个性化教学。

作为南京市高中小班化试点学校，建邺高中的课堂有什么不一样呢？教育部门相关负责人介绍，小班化并非仅仅是班级人数减少，关键在教育教学方面进行相应改革，高中小班化试点学校将积极探索小班化教学模式改革，给学生更多互动合作的机会，提高教育质量。在建邺高中，所有班级实施小班化精品化教学，每班控制在35人以内，对于进校层次更高的孩子，学校引进“高考神话”启东中学的优质资源开办启东班，在教材选择、课程设置、教学进度、教学方案、竞赛辅导等方面与启东中学同步。

通过小班化的教学，随着对学生关注程度的增加，学校不但达二本以上的人数增加，学生整体成绩提升也很快，2015届高考成绩在300分以下的人数仅为去年39%。这些都说明学生在小班化教学中是真正的受益者。

【关键词 “346”课改】

推行“346”课改，神奇消灭“低分段”

语数外主科老师专享，课后检测采用抢答形式、老师上课单纯讲授时间不超过30%……作为南京市高中小班化试点学校，南京市建邺高中探索实行“346”课堂教学改革，竟让原来班级的“低分段”神奇消失了！

建邺高中副校长解克勤告诉记者，“3”是指改革备课形式、改革课堂教学模式和改革课外辅导训练方式。“例如以前的课外辅导大多是机械的试题讲解、单纯补课练习、周末家庭作业，现在我们变成了微型专题讲座、兴趣特长培养、‘周周清’的自测自结等。”解克勤说的“4”是指一堂课要包括自学、互动、讲授、训练四种时间。“我们严格要求教师单纯讲授时间不得超过30%。”学生学习新内容则要由“6”个环节组成。“要有目标；要有自学，也就是自主策划；要有质疑，让孩子充分思考；要有讨论，可以采用小组合作、兵教兵等形式；要有讲解，这个讲解不是灌输，而是老师因学施教、穿插讲解；要有体验，当堂就学习的内容进行训练与迁移巩固。”让不同发展状态下的学生都能体验成功，让课堂焕发学生的生命活力。

记者了解到，学校“346”课改已在全校30个班级全面推行。“工作量一点没有减反而更加多了，我们需要精细设计课前、课中、课后所有环节，真正把讲述课变成探究课。”一位老师告诉记者。据了解，经过一段时间试点推进，班上一些成绩原本较为落后的学生找到了适合自己的学习方法，学习积极性也提高了，成绩随之有了很大的提升。

【关键词  课程基地建设】

数学课上演“最强大脑”，60多门选修课“学得有趣”

拓展学生视野，为学生规划未来发展提供指导意见，将学生从应试教育的束缚中解放出来，这是建邺高中校本课程的建设方向。据了解，该校校本课程由学生根据个人兴趣、特长发展自主选择，满足了个性发展需求，着眼于培养适应未来的社会精英。其中数学课程就因充满创意而深得学生欢迎。

数学实验室会是什么样子呢？带着疑问，记者推开了正在进行数学研究兴趣小组的教室门，学生们正在娴熟的使用图形计算器，而隔壁教室，学生正在“物理DIG数字化实验室”自主学习。据悉，学校正在开展“江苏省高中数学自主学习课程基地”建设，借助南京市高校资源，借助江苏省教科所的资源，加快进行“五馆一中心”的建设。教管处孙信玲主任告诉记者，学校以数学课程基地建设为示范，加速推动新形势下我校教研组建设。比如“教师平板电脑进课堂”的实验项目中，教师利用平板电脑实现移动“电子白板”，在教室中进行交互式授课，课堂内容和教师讲解实时传至班级网站中，学生课后可通过网络再次回顾；教师可以录制微课程进行局部知识的讲解。孙晶老师开发了有趣的“最强大脑”课。“生活中其实有很多非常有趣的数学现象，我们用一个孩子们喜欢的形式包装，研究身边的数学，数形结合、分析、计算、统计等各种能力都能得到提升。”孙老师说，例如摆硬币改变图形、两个杯子倒出指定量的水等，都是孩子们喜欢的研究题目。

在建邺高中，除了实力雄厚的数学课程基地，其他各门学科也开发了孩子们喜欢的丰富课程。据了解，近年来，建邺高中为学生开设富有特色的校本选修课程、社团活动课程68门，8个校本精品课程荣获南京市课程建设奖。这些智慧的举措把中考排名在16000名 左右的学生纷纷“送”入全市8000名之前，考入理想本科。

【招生连线】

招收启东实验班，还设立助学金

2016年，学校面向全市，按照提前批次和第一批次四星高中招收高一新生，继续招收启东实验班，实行封闭式管理、小班化教学，并对特别优秀的同学实施师范生政策、奖学金政策、励志生政策。学校还设立了爱心助学金等保障机制，为贫困学生雪中送炭，助力走向成长的阳光地带。学校可为路途较远的学生提供优越的住宿和晚自习条件。

学校地址：南京市富春江东街80号交通条件：公交41路、133路、306路黄山路·富春江东街下，公交57路嘉业阳光城站下，地铁10号线中胜站下

咨询电话：86454176、86408805、86430489  18951988178