教学模式与课堂生态建设 —— 南京市建邺高级中学2016年暑期培训

 2016年8月10日至12日，我校举行为期3天的暑期培训。本次培训的主题是《教学模式与课堂生态建设》。培训的目的是让教师能够从理论与实际操作层面理解教学模式就是学习模式，教学活动就是学习活动。在日常的教学过程中要让学生在学习活动中获取知识、提升能力，发展智力，同时在学习过程中提高自主策划学习，积极主动学习，独立合作学习能力。希望通过培训，建设适合我校的丰富多样的课堂教学模式；建设和谐高效的课堂教学生态；积极探索不同的教学模式与课堂生态类型。

8月10日上午8点30分，教学科研处胡云信主任主持，马峰校长、解克勤副校长先后做了培训动员，拉开了为期三天的培训序幕。

上午首场报告是张家港教学研究室蔡明教授 ，带来的“课堂生态的做法与经验”的报告。报告从学理的角度解读了生态课堂的理念，从操作的层面解读了一些具体的做法。老师们收益良多，感悟颇深。

下午的报告由马峰校长主持，主讲人是上海华东师范大学周彬教授“教学模式与课堂教学效率”。周教授整场报告金句不断，老师们的评价是在段子中讲理念，在笑声中谈方法，在故事中讲哲理。老师们感受是有启发、有思考、有笑声、有效果。

8月11日上午的报告由解克勤副校长主持，来自建邺区教师发展中心许冬红特级教师向老师们介绍了“小组合作学习的操作流程与案例分析”，在我校小班化研讨时，许特就给我们展示了她的小班化下的小组合作学习模式，课堂生动，有趣，高效。许特本次讲座结合上次培训，把培训设计思路做了解读与分析。接下来的报告是教授级特级老师胡云信介绍了我校的346课题教学模式的学理依据，346课堂教学的学问支撑，346课堂教学模式的不同类型与实践操作。胡特用自己的教学实例来谈346课堂教学模式，也将346模式与中外各种模式做了对比与研究，提出了模式的多样性与模式的目的是为了学生的成长的理念，胡特展示了大量的学生的作品，在学生的作品中我们能够听到孩子们对老师的喜欢，对学习的热爱，对未来的自信。在胡特的介绍中，我们深深地感受到了一个特级教师的深入一线，孜孜以求的治学态度。

下午，高三的经验分享由孙年军副校长主持，周火春主任带领的高三团队给我们带来了精彩的经验分享，周主任一个不漏的将高三所有老师的困难与成绩都作了介绍，这份心就能看出高三为什么这样的团结，杨健老师作为优秀班主任代表展示了一个幸福班主任背后付出，接下来柳在兵、葛征老师、李明老师、朱秉峰、胡石琴老师分别代表学科组做了高三经验介绍，表诉的方式虽有差异，但核心就是要真诚的为孩子、要严格的对自己、要负责的对同事。辉煌的成绩背后是团结的集体、奋斗的团队、高效的课堂。最后，孙念军副校长用五个最大化概括了高三的这一年的成绩。

下午，全体教师在各教室认真完成了专家们布置的自主研修作业，各教研组就高效课堂中存在的实际问题展开了积极深入的研讨，教研组长们认真的听取了老师们的意见整理成了本学科的高效课堂的思考意见准备第二天的汇报工作。

8月12日上午，由各教研组长或教师代表分别就各教研组学习的成果进行了精彩的汇报展示，汇报的老师们展示出了良好的理论功底与文学修养。通过交流，发现了存在的问题；通过讨论，找到了解决问题的方向；通过汇报，达成了下学期的共识。胡云信主任对大家的发言表示赞赏，对教研组长们认真的准备表示感谢，对大家三天以来认真的培训态度和丰富的学习成果表示肯定。在读书品文环节，江浩老师，丁婷婷老师、何小圣老师、刘必胜老师做了分享，有理论与实践结合的思考，有教育家成长背后的故事分享，有心理案例分析与自我成长的思考，有对名著的品析。台上讲的好，下面也是掌声不断，互动频繁。最后，解校长对2016年暑期培训活动做了总结，高度评价了本次培训的效果，对老师们下一步的工作提出了殷切希望。

本次培训共收到教师们的校本考核110余篇，合格率达到百分之百。本次培训通过专家讲座、互动交流、自主学习、任务驱动、成果评价等形式，让老师们提高了对课堂生态的认识。有启发性地为一线教师提高课堂效率提供了思路，为教师提升自身专业技能起到了非常好效果。