2016--2017学年校园足球工作总结

一年来，在学校领导的高度重视下，在市、区教育局支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念“以技能为核心，以活动为载体”，深入体育课程改革，建立学校体育整体性课程体系，积极组织学生进行“省长杯”、“市长杯”、“校长杯”校园足球各级联赛、业余足球训练等校园足球活动。现小结如下：

一、主要经验与体会

1、在组织管理方面

自学校校园足球办公室成立以来，具体指导本校校园足球工作的开展，逐步完善校园足球议事制度、考核奖励制度等。各项工作分工明确，各尽其职，校园足球重大政策和发展事项及时在学校校园网报道。认真组织实施年度工作计划，定期开展工作总结，定期组织检查、考核，进行经验交流。相关材料在校园网公示。

2、在课程实施方面

坚持“健康第一、全面育人”思想，以足球为特色，在体育课、大课间体育活动、课外体育锻炼和课余训练中纳入足球内容，以《全国校园足球指南》为纲要，有针对性的解决活动开展的难点。将足球项目课程化，积极开发足球校本课程，实施足球选修课，开展适合高中生特点的足球游戏和教学。

3、在运动队建设方面，

完善校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的工作制度，加强对运动员的管理，并制定了《运动员守则》、《运动员奖惩制度》等一系列规章制度，保证运动员准时参加训练，促使他们在训练中认真刻苦，确保训练的质量和收到应有的效果。

4、在竞赛活动方面

积极开展校园足球嘉年华活动，落实校内足球联赛制度，以女足队员为队长兼教练，积极开展足球班级联赛、年级挑战赛或趣味赛、技能赛，通过校内选拔，组建高一、高二、高三年级队，并从年级队中选拔校队，学生参与校园足球的热情高，积极主动，经常参与校园足球活动的学生达到60%以上。实践过程中，及时更新校园网、足球群空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，

5、在保障措施方面

逐步对人、财、物管理进行细化管理，建立独立账目，确保专款专用，无违规违纪违法使用行为，最大限度地发挥了资金的使用效率。目前配有2个班以上同时教学和训练需要的装备和设施（包括力量训练设备2套、辅助训练设备2套），并按要求及时更新或补充。学校配齐联络人、教练员、裁判员、通讯员，每个年级配有1名校园足球指导教师，并保证足球教师、教练员、裁判员、通讯员在评优评选、工资待遇、职务评聘、业务培训等方面享受同等待遇，其组织课外训练、竞赛等计入工作量。

6、取得的效果

通过校园足球的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过俱乐部间的足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。校园足球促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。同时也为学校争得了荣誉：在2017江苏省“省长杯”安踏青少年校园足球连赛总决赛暨青少年足球甲组锦标赛（高中女子组）比赛中获第三名，2017全国校园阳光体育足球班级联赛南京站城市赛高中组冠军。

二、存在的主要问题和不足。

回顾今年以来整体活动开展的情况，各级各部门确实做了大量的工作，取得了可喜的成绩。但同时应该意识到，我们与国家级布局学校的建设标准，还有很大的差距。

1是师资力量不足。体育教师结构不均衡，缺少有足球专业特长的老师，难以保障足球课的开展；联赛中暴露出球员们水平参差不齐，反映出指导员足球竞赛知识的不足；一部分体育老师不具备足球运动技术，任教能力较差，影响了校园足球课程的建设。

2是场地设施简陋。布局学校中，塑胶场地破损严重，大部分是沙土场地，积水时不能上课训练，小部分是水泥场地不能正常开展活动，由于条件比较落后，无法满足校园足球联赛需求，制约着校园足球活动的开展和区域性年度联赛的进行。

总之，我校校园足球刚刚起步，克服了各种阻力，正稳步前行，可以说有了一个良好的开端，奠定了良好基础，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将把工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球开展得越来越好！

建邺高中校园足球办公室

2017年6月